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    黑發積霜織日月 粉筆無言寫春秋

     商南縣第五小學優秀教師翁芳先進事跡材料

      有一位詩人這樣說過,如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。孩子的心是塊空地,種什么就長什么,老師的愛如滴滴晨露,滋潤多少就收獲多少。這是城關第五小學教師翁芳對教育工作的經驗總結。

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      1993年7月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業的真誠,她踏上了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。時光匆匆,轉眼從事教育工作已經29年了。在近30年的工作中,她始終保持著對教育事業的無限熱忱和激情,雖說她沒有轟轟烈烈的先進事跡也沒有催人淚下的動人故事,她只是以平常心做著平常事,只為看著那一張張充滿天真稚氣的笑臉,看著他們成長變化,看著他們懂事,在這條路上她踐行著自己不變的誓言。

      以心換心  以愛博愛

      自從走上三尺講臺,多少的物是人非,多少的青絲變成白發,多少的憔悴……但20多年來始終不變的是肩頭的兩個擔子——義務、責任;一顆不變的心——良心、愛心。熱愛學生是做好教育的前提,也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的的知心人。每接手一個班級,面對不同的學生,她總是努力從他們身上尋找閃光點,不偏愛、不歧視任何一個學生,關心愛護每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂地成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。她是70后,在偏遠農村長大的,從小飽受生活和求學的困苦,所以對那些特殊的孩子,她總是從多方面給予溫暖的關懷。在她的從教經歷中,她始終堅持:“多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一點鼓勵?!秉c燃學困生學習的希望,使優秀的孩子變得更加優秀,她用她的愛心贏得了學生的尊敬,家長的信任。

      班上有一個孩子叫小胡,是班級里一名特殊學生,經常上學遲到,放學不按時回家,到了教室不知道學習,作業本和練習本分不清,作業從不上交,可以說這個孩子和其他孩子完全不同,什么事情都要給他說幾遍,而且還得不到他的答復,是聽不懂還是聽不見,總之讓人無語。初接手這個學生她也崩潰,后來了解到他家情況,父親是個忠厚老實人,母親是聾啞人,也不會手語,沒法和人交流,孩子平?;丶页灶D飽飯都是問題,更談不上父母對孩子的教育了。家里條件也比較差,國家幫扶蓋的兩層樓房里,空空如也,沒有任何電器,甚至連坐的凳子都沒有,更不用說寫字的課桌了。孩子一年四季總是那一身校服,一雙破舊的鞋子。老師看在眼里疼在心中,了解了小胡的情況后,她便想辦法為他買來書桌、鐘表、作業本等,經常和他談心,教他規矩,給他講勵志故事,告訴他越是逆境越要堅強的道理。教他尊敬長輩更要尊敬殘疾的母親,教他在家里做一些簡單的家務——做飯洗碗、洗衣服、打掃房間等,教育他要做一名有擔當的男兒。在師愛的滋潤下這位同學奮發圖強,最終成長為一名優秀少年。

      從教多年,她接手了許多特殊的孩子,他們或喜或怒,或哭或笑的面孔,一粒糖塊兒,幾顆瓜子……他們把他們的寶貝東西塞在她手里的情景,常常浮現在她的眼前,他們就像她的孩子時時牽動著她的心。

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      化育桃李  浸潤心田

      她是一名普通的教師,“愛崗敬業,成為一名合格的人民教師”是她的追求。多年來她一直從事語文教學,她始終堅持遵循教育規律,實施素質教育,因材施教,做到既教書又育人。她善用教材,落實品德教育,把以德育人放到首位。講好人好事給學生樹立榜樣,激發學生學習興趣。樹立為祖國的建設努力學習的意識。在重視基礎教學的同時教育學生熱愛祖國、熱愛人民,使學生學會做人、學會學習、學會做事,做新一代文明學生。

      多年的從教經歷使她深切地認識到:教育工作責任重大。從小處講,它關系到個人和家庭的前途命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺和發展。一個班級中有幾十個孩子,多一個不多,少一個不少,可是對于一個家庭來說,即使孩子有這樣那樣的毛病或缺陷,但他們都是父母的寶貝,是家庭的希望。不要輕易放棄一個孩子,不要輕易摧毀一個家庭的希望。她班的李同學家在金絲峽后山門那一塊兒,居住條件差,父母不識字,這個孩子由于種種原因,在學習、生活、紀律、衛生各個方面都與同學格格不入,還小偷小摸,可以說正事沒他壞事總少不了他。從一年級到六年級,翁老師從沒有因為李同學是學困生而放棄他,她要求李同學寫會認每一課的生字,會讀一些簡短的課文,學會簡單的計算。雖說每次考試他的分數都是三四十分,但足以證明老師的努力沒有白費,李同學在進步,翁老師沒有放棄他。直到現在,家長每次見到翁老師,總要和她聊聊,告訴翁老師孩子的近況:在酒店打工能養活自己了,還知道孝敬父母,拿錢補貼家用等。

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      桃李不言  下自成蹊

      “師者,傳道授業解惑”,為了能更好地擔當這一重任。她總是積極參加學校、縣、國家組織的各項各類培訓,認真學習。在教學實踐中,除了讀一些教研刊物,還結合教研活動和新課改來發展自己,不斷提高自己的業務能力。歷年來,她所帶的學科成績優異,受到學生及家長、學校領導和上級部門的好評。所帶的班級班風正、學風濃,班級在各項評比中成績優秀,在常規管理考核中名列前茅,翁老師連續多年被評為校級“優秀班主任”“學科帶頭人”,縣級“優秀教師”“師德標兵”,市級“優秀少先隊輔導員”。她撰寫的多篇論文在各類刊物上發表,她指導學生參加各類比賽也獲得多項榮譽。在學校這個和諧的環境中,她和同事和睦相處,與科任老師團結協作,以寬容、諒解待人,規范自己的言行;積極主動做好領導分配的各項任務,從不挑三揀四,總是兢兢業業、埋頭苦干;在榮譽面前不爭不搶,低調淡泊。

      近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。翁老師深知:讓學生飛得更高更遠,還有很多的工作要做。她深信:只要躬下身子,用一顆母親般炙熱的心關愛學生,用自已的智慧和愛心在學生的心田播下希望的種子,就一定能收獲更大的幸福!


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